A tão alardeada COP 30, anunciada como símbolo de liderança ambiental e compromisso com a sustentabilidade, revela-se, na verdade, uma das maiores farsas políticas já encenadas em solo brasileiro. Sob o discurso sedutor da “salvação do planeta”, o evento se transforma em um verdadeiro circo político, montado para enganar a população e servir de vitrine eleitoral para os que pretendem se perpetuar no poder.

A hipocrisia atinge o auge quando se vê a logística do próprio evento: centenas de aviões particulares, hospedagens de luxo, toneladas de resíduos gerados e emissões altíssimas de carbono. Prega-se sustentabilidade e preservação ambiental, mas  quilômetros de floresta foram derrubados para dar acesso ao evento. Iates de luxo queimam milhares de litros de óleo nos rios amazônicos para transportar autoridades e celebridades, em um espetáculo de esnobação e contradição. Tudo isso em nome de um suposto compromisso com o meio ambiente — uma ironia que beira o absurdo.

Por trás dos discursos emocionados e das promessas vazias, esconde-se um projeto político e econômico bilionário, bancado por elites globais que exploram petróleo e outros recursos naturais. O chamado “terrorismo climático” se tornou uma ferramenta de manipulação: cientistas que ousam questionar a narrativa dominante são perseguidos, silenciados e rotulados de “negacionistas”. Enquanto isso, os verdadeiros problemas do país — a miséria, a violência, a falta de saneamento e de saúde pública — continuam ignorados.

É revoltante constatar que quase metade da população brasileira ainda não tem acesso a rede de esgoto ou água potável, mas o governo não hesita em gastar bilhões em um evento vazio, que nada acrescentará ao desenvolvimento nacional. Pelo contrário, deixará apenas o rastro já conhecido de corrupção, desperdício e vergonha internacional. A prometida “liderança verde” virou piada mundial: o Brasil, que deveria ser exemplo de seriedade, hoje é visto como palco de trapalhadas e improvisos.

A COP 30 é mais do que um fracasso — é o retrato fiel de um país comandado por políticos que usam a pauta ambiental como escudo ideológico e fonte de poder. Uma encenação milionária para enganar os ingênuos e enriquecer os espertos. Em vez de cuidar da população, constroem palanques. Em vez de resultados, oferecem discursos. O Brasil merecia respeito, não mais uma farsa travestida de causa nobre.

A COP 30, portanto, simboliza o retrato mais nítido da incoerência ambiental brasileira. Fala-se em futuro sustentável enquanto se destrói o presente. Faz-se propaganda com o verde, mas alimenta-se o cinismo com o dinheiro público. O planeta precisa, sim, de mudanças — mas antes de conferências espetaculares, precisa de governantes que pratiquem o que pregam.

*O conteúdo desta coluna é de responsabilidade do autor e não reflete necessariamente a opinião do Portal.

Nos últimos anos, o Halloween tem ganhado força no Brasil, especialmente entre crianças e jovens, impulsionado pelas redes sociais, pela mídia e, lamentavelmente, por muitas escolas. Fantasias sombrias, caveiras, bruxas e abóboras decoram salas de aula como se tudo não passasse de uma brincadeira inocente. No entanto, é urgente refletir sobre o real significado dessa celebração e os valores que ela carrega — sobretudo sob a perspectiva cristã e cultural brasileira.

Antes de tudo, é importante destacar que o Halloween não faz parte do folclore nem da tradição nacional. O Brasil possui uma riqueza imensa de manifestações culturais autênticas, que expressam a identidade, a fé e a alegria do nosso povo. Importar uma festa estrangeira de origem pagã, que exalta o medo, a morte e as trevas, é um erro que contribui para o esvaziamento de nossa própria cultura e valores.

Sob a ótica cristã, a questão é ainda mais séria. A Bíblia é clara ao advertir sobre os males espirituais que cercam práticas que celebram o ocultismo. Em Efésios 5:11, lemos: “Não participem das obras infrutíferas das trevas; antes, exponham-nas à luz.” Celebrar o Halloween, portanto, é contradizer o Evangelho e abrir espaço, ainda que simbolicamente, para a exaltação do mal em detrimento do bem.

Essa festa, apresentada muitas vezes como simples diversão, promove o medo, a morte e o grotesco, conduzindo mentes jovens a normalizarem o que é sombrio. O que se vende como “diversão inocente” é, na verdade, uma forma disfarçada de banalização do mal e da violência, além de estar carregada de simbolismos espirituais que não condizem com a fé cristã nem com os princípios da formação humana.

É aqui que entra a responsabilidade das escolas e dos educadores. O ambiente escolar deve ser espaço de formação integral, voltado à construção do conhecimento, da ética e da cidadania — e não palco para celebrações que ferem princípios morais e espirituais. As escolas precisam romper com esse tipo de prática, que expõe as crianças a conteúdos que não compreendem e que podem causar confusão de valores.

Cabe aos professores e gestores educacionais assumirem o compromisso de esclarecer os alunos e as famílias sobre o verdadeiro significado do Halloween, promovendo atividades que celebrem a vida, a solidariedade e a esperança — e não o medo, a morte e o sobrenatural maligno. A educação deve ser instrumento de luz, e não um canal para que as trevas encontrem espaço na mente e no coração das crianças.

Recusar o Halloween, portanto, não é um ato de intolerância, mas de fé, consciência e responsabilidade cultural e espiritual. É dizer “sim” à vida e “não” à morte; “sim” à luz e “não” às trevas.

Que os cristãos brasileiros, em vez de se deixarem seduzir por modismos estrangeiros, possam reafirmar seus valores, suas raízes e a fé naquele que disse: “Eu sou a luz do mundo; quem me segue não andará em trevas, mas terá a luz da vida.” (João 8:12).

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O Dia das Crianças é tradicionalmente uma data de sorrisos, presentes e festas. No entanto, por trás das vitrines coloridas e das propagandas emotivas, esconde-se uma dura realidade: o Brasil está longe de ser um país que realmente protege e valoriza sua infância. Enquanto milhões de pequenos recebem brinquedos, outros tantos sofrem com a fome, a violência e a falta de oportunidades.

Em pleno século XXI, ainda convivemos com o abuso sexual infantil, crime brutal que destrói vidas e se perpetua pela omissão e pela impunidade. A exploração do trabalho infantil continua a roubar a infância de milhares de meninos e meninas que trocam os brinquedos por ferramentas, o lazer pela exaustão. São crianças invisíveis aos olhos de um Estado que fecha os olhos diante do sofrimento.

A educação, que deveria ser o alicerce do futuro, também padece. Escolas com estruturas precárias, professores desvalorizados e currículos distantes da realidade social contribuem para uma geração sem perspectiva. Além disso, muitas instituições se tornaram ambientes ideológicos, onde a formação crítica e humana cede espaço à doutrinação e à polarização.

Mas não é apenas o Estado que falha. A família, primeira e mais importante base de proteção da criança, também tem se mostrado ausente em muitos lares. Falta responsabilidade, presença e diálogo. Muitos pais, por descuido, negligência ou comodismo, transferem à escola ou à internet o papel de educar, esquecendo que valores, limites e afeto nascem dentro de casa. Sem essa base, cresce uma geração vulnerável, desorientada e facilmente manipulável.

Faltam políticas públicas sérias, investimentos consistentes e, principalmente, vontade política. Um país que negligencia suas crianças — seja por omissão governamental ou pela irresponsabilidade familiar — não tem futuro. São elas que deveriam ocupar o centro das prioridades nacionais: na saúde, na educação, na cultura e no lazer.

Celebrar o Dia das Crianças, portanto, deveria ir muito além do consumo. É tempo de reflexão. De enxergar que o verdadeiro presente para a infância brasileira seria um país onde nenhuma criança sofresse violência, passasse fome ou fosse privada do direito de sonhar.

O Brasil atravessa uma crise sem precedentes na qualidade da educação, visível tanto no ensino básico quanto nas universidades. No entanto, é no alicerce do sistema que está a gravidade do problema: a precariedade do ensino fundamental e médio. Sem uma base sólida, dificilmente o estudante terá condições de avançar com qualidade para etapas mais complexas da formação acadêmica.

A educação básica brasileira está entre as vinte piores do mundo nas áreas analisadas: leitura, matemática e ciências, ficando classificada em último lugar na América do Sul junto com a Argentina e o Peru. Apenas 7,7% dos alunos concluem o ensino médio com aprendizagem adequada em português e matemática. Somos o quarto país do mundo com a maior proporção de jovens que não estudam e não trabalham. Chega a 24% o número de brasileiros que estão nessa situação. Quase o dobro da média dos países desenvolvidos. Isso é consequência de décadas de uma política assistencialista do governo que cria ilusão de que o Estado tudo resolve. comprando consciências, promovendo a ignorância coletiva para perpetuação no poder. Estamos vivendo o apocalipse da ignorância, pois quanto mais ignorantes as pessoas, mais fácil de serem dominadas.

O investimento na educação básica é quatro vezes menor do que o investimento no ensino superior. Qual a lógica para isso, se é na base que se prepara o terreno? É muito claro: é lá que o ciclo se completa. Os alunos chegam desprovidos de conhecimentos, despreparados, desmotivados, sem perspectivas levando muitos a desistirem no caminho. Não foram preparados para lutar com esforço próprio, ter disciplina, dedicação na busca da prosperidade.  E assim vai se perpetuando a miséria com cidadãos encurralados na estagnação.

Outro fator determinante é a falta de qualificação dos profissionais. Muitos professores chegam às salas de aula sem preparo adequado, o que compromete diretamente o processo de aprendizagem. Soma-se a isso a realidade de escolas públicas mal estruturadas, sem bibliotecas, laboratórios ou recursos tecnológicos que despertem o interesse e ampliem o conhecimento dos alunos. A falta de estrutura interfere no processo de ensino e aprendizagem gerando desinteresse nos estudos.

Portanto, a crise da educação brasileira não pode ser explicada apenas por políticas pontuais ou pela falta de qualidade das universidades. O problema está na raiz, no abandono do ensino básico. Investir em professores bem capacitados, escolas equipadas e metodologias de ensino eficazes é a única saída para romper esse ciclo e oferecer às novas gerações a educação de qualidade que o país tanto necessita.